Szakértői Szolgáltatás

- Szakmai program, SZMSZ, Házirend felülvizsgálat, módosítás
- Felkészítés a módszertani ellenőrzésre
- Pedagógus minősítés segítése
- Tanácsadás a bölcsőde teljes működésével kapcsolatban

Tudásmegosztás 

- szakmai konferencia
- akkreditált továbbképzés
- online tematikus szakmai fórumok

Szakmai anyagok 

- jogszabályok 
- szakmai útmutatók

 Jogszerű működés,  Adminisztráció

- Megfelelőség segítése fenntartói elvárásoknak
- Működési engedélyek
- Munkajogi helyzetek megoldása
- Dokumentációs kötelezettségek segítése
- Gyermekek jogainak érvényesítésének segítése

A fórumokhoz az időpontfoglalóban feltüntetett időpontoknál tud csatlakozni, bankkártyával tud fizetni.

Kérhető átutalásos fizetés, ebben az esetben írjon az ugyfelszolgalat@fokit.hu e-mail címre  

FIGYELEM!  Minden alkalomra/időpontra külön foglalás szükséges!

  szakmai műhelyvezetők         Péntek Ágnes  bölcsődei szakértő                Béres Zoltánné  mesterpedagógus

Az online bölcsődei szakmai műhely hatékony és kényelmes lehetőséget kínál a bölcsődevezetők és a kisgyermeknevelők számára a szakmai tudás bővítésére, a tapasztalatcserére és a szakmai kapcsolatok erősítésére. A műhely célja, hogy gyakorlati segítséget nyújtson a mindennapi szakmai kihívások kezeléséhez, valamint támogassa a magas színvonalú bölcsődei nevelés-gondozás megvalósítását. 

A kisgyermeknevelők munkája a gyermekek fejlődésének támogatásán és gondozásán túl számos olyan szakmai feladatot foglal magában, amelyek meghatározóak a gyermekek biztonságos, egészséges és harmonikus fejlődése szempontjából.

Az online szakmai műhelyek lehetőséget biztosítanak az aktuális szakmai kérdések közös feldolgozására, a korszerű ismeretek megismerésére, a jó gyakorlatok megosztására és a szakmai tapasztalatok cseréjére. A résztvevők ezáltal folyamatos szakmai támogatást kapnak, amely hozzájárul a mindennapi nevelő-gondozó munka eredményességéhez és a bölcsődei ellátás minőségének fejlesztéséhez.

 1. műhely:   A beszoktatás folyamata   Időpont: 2026.09.16. 

 - A beszoktatás tervezése

 - Az egyéni bánásmód elvének érvényesítése

 - A szülők támogatása

 - Jó gyakorlatok

 2. műhely:    Napirend. A jól szervezett napirend és a gondozási helyzetek pedagógiája.    Időpont: 2026.10.07. 

 - A napirend szerepe a gyermek biztonságérzetének kialakításában

 - A napirend tervezése korosztályonként

 - Az önállóság támogatása a gondozási tevékenységek során

 - Jó gyakorlatok

 3. műhely:   Együttműködés jelentősége a színvonalas nevelőmunkában      Időpont: 2026.10.21. 

            - A bölcsődei közösség működésének a támogatása

       - Kapcsolatépítés társszervezetekkel

       - Jó gyakorlatok

 szakmai műhelyvezető     Rónai Judit  gyógypedagógus

A négy alkalomból álló Szakmai műhely célja, hogy olyan ismereteket nyújtson kisgyermeknevelőknek, óvodapedagógusoknak, szülőknek, amelyeket az autista gyermekek nevelésében, támogatásában tudnak hasznosítani. Az ismereteken túl gyakorlatban hasznosítható eszközök, módszerek bemutatásával lehetőség nyílik az autista gyermekek adott közegébe az akadálymentesebb beilleszkedésére, egyéni megsegítésére. A műhely kiemelt figyelmet fordít a kommunikációt segítő eszközök és vizuális támogatások alkalmazására, a napirend és a környezet megfelelő strukturálására, valamint a viselkedésszervezés és a szociális készségek fejlesztésének lehetőségeire. Emellett hangsúlyt kap a családokkal való hatékony együttműködés, valamint a különböző társszakmák – például a gyógypedagógusok, pszichológusok és fejlesztő szakemberek – közötti együttműködés erősítése.

A négy alkalom együtt ad átfogó képet, tágabb ismereteket, de lehetőség van egy-egy, a jelentkezőt érdeklő témához külön is kapcsolódni. Az online alkalmak 120 percesek; melyeken az elméleti, és gyakorlati tudnivalókon túl -előzetesen, írásban feltett kérdések alapján- esetmegbeszélésre is lehetőség nyílik.

A szakmai műhely hozzájárul ahhoz, hogy a résztvevők magabiztosabban és felkészültebben tudják támogatni az autista gyermekeket, elősegítve számukra a biztonságos, elfogadó és fejlődést támogató intézményi és otthoni környezet megteremtését. 

 1. alkalom:   A változatos tünetegyüttesből fakadó eltérő fejlődés és viselkedés hátterének megértése.     Időpont: 2026.09.15. 

Téma: Az autizmus fogalma, ASD tünetegyüttese, érintett területek
Esetmegbeszélés (előzetes írásbeli jelzés alapján-adott témakörhöz kapcsolódva)

 2. alkalom:  Protetikus környezet kialakítása: olyan kifejezetten támogató, jól átlátható és előre jelezhető világ, amely segíti az autizmussal élő, vagy más fejlődési eltéréssel küzdő embereket a tájékozódásban.    Időpont: 2026 09.22.

Téma:
-Tér/idő strukturálása
-Vizuális támogatás
Esetmegbeszélés (előzetes írásbeli jelzés alapján-adott témakörhöz kapcsolódva)

 3. alkalom:   Az autizmushoz kapcsolódó viselkedés-probléma hátterében leggyakrabban a kommunikációs nehézségek, az érzékszervitúlterhelés és a változások miatti szorongás áll.     Időpont: 2026.10.05. 

Téma: Viselkedésproblémák megelőzése, leküzdése
Esetmegbeszélés (előzetes írásbeli jelzés alapján-adott témakörhöz kapcsolódva)

 4.alkalom:    Egyénre szabott gyógypedagógiai eszközrendszer, módszerek bemutatása, amelyek a lehetővé teszik az autizmussal élő gyermekek zökkenőmentesebb nevelését.    Időpont: 2026.10.19. 

Téma: -Módszertani alapok, javaslatok
-KÉK (Könnyen Érthető Kommunikáció)
Esetmegbeszélés (előzetes írásbeli jelzés alapján-adott témakörhöz kapcsolódva)

 szakmai műhelyvezetők         Péntek Ágnes  bölcsődei szakértő                Béres Zoltánné  mesterpedagógus

A műhely gyakorlati segítséget nyújt  bölcsődevezetők és kisgyermeknevelők számára a szakmai portfólió összeállításához és a minősítési eljárásra való tudatos felkészüléshez. A résztvevők megismerik a portfólió felépítését, a szükséges dokumentumok tartalmi és formai szempontjait, valamint azt, hogyan jeleníthetők meg hitelesen a szakmai kompetenciák és a mindennapi bölcsődei nevelő-gondozó munka értékei.
Kiemelt figyelmet fordítunk a szakmai életút bemutatására, a gyermekek fejlődésének nyomon követésére, az egyéni bánásmód megjelenítésére, a megfigyelések és reflexiók szerepére, valamint a dokumentumok szakmai koherenciájára. A műhely gyakorlati példákon keresztül támogatja a résztvevőket abban, hogy magabiztosan készítsék el portfóliójukat, és tudatosan mutassák be szakmai munkájuk eredményeit.

 szakmai műhelyvezető        Bencsik Dóra  konduktor

A korai életkorban nyújtott támogatás meghatározó szerepet játszik a gyermekek fejlődési lehetőségeinek kibontakoztatásában. Online szakmai műhelyünk célja, hogy gyakorlati segítséget nyújtson a kisgyermeknevelők számára a fejlődési eltérések felismerésében, a gyermekek egyéni szükségleteinek megértésében és a támogató nevelési környezet kialakításában.

A műhelyt konduktor szakember vezeti, aki bemutatja a korai fejlesztés szemléletét, a mozgásfejlődés és az idegrendszeri érés összefüggéseit, valamint azokat a lehetőségeket, amelyekkel a bölcsődei mindennapokban segíthető a gyermekek fejlődése. A résztvevők gyakorlati útmutatást kapnak a megfigyeléshez, a megfelelő támogatási formák alkalmazásához és a szakemberekkel való hatékony együttműködéshez.

A műhely hozzájárul ahhoz, hogy a kisgyermeknevelők magabiztosabban ismerjék fel a gyermekek egyéni fejlődési útját, és tudatosabban támogassák a korai életkorban megjelenő fejlődési szükségleteket.

 1.műhelyfoglalkozás:   A korai fejlődés támogatása a bölcsődében – mozgásba ágyazott tanulás – a korai fejlesztés lehetőségei a bölcsődei mindennapokban  Időpont: 2026.09.22. 

- A mozgásfejlődés és az önállóság támogatása a mindennapi tevékenységek során.
- A mozgás és a kognitív, szociális fejlődés kapcsolata.
- Egyszerű, beépíthető fejlesztő helyzetek a csoportban.
- Esetmegbeszélések, jó gyakorlatok, mindennapi helyzetek.

  2.műhelyfoglalkozás:  Korai jelzések felismerése – a kisgyermeknevelő szerepe a korai felismerésben és a fejlesztés támogatásában  Időpont: 2026.10.20. 

- A tipikus és atipikus fejlődés főbb jellemzői.
- A kisgyermeknevelő megfigyelési szempontjai és szerepe az együttműködésben.
- Együttműködés a konduktorral, gyógypedagógussal és a családokkal.
- Esetmegbeszélések, jó gyakorlatok, mindennapi helyzetek.

 3.műhelyfoglalkozás:  Fejlesztő környezet és inkluzív szemlélet a mindennapokban   Időpont: 2026.11.24. 

- Fejlesztő játékötletek és mozgásos tevékenységek.
- Minden gyermek részvételének támogatása a közös tevékenységekben.
- A környezet, a játékok és a gondozási helyzetek fejlesztő lehetőségei.
- Esetmegbeszélések, jó gyakorlatok, mindennapi helyzetek.

 szakmai műhelyvezető        Gimesi-Deák Orsolya  gyermekjóga oktató, Stephens-Sarlós Program egyéni és csoportos mentor

A mozgás a kisgyermekek fejlődésének egyik legfontosabb alapja, amely meghatározó szerepet játszik testi, értelmi, érzelmi és szociális fejlődésükben. Online szakmai műhelyünk gyakorlati segítséget nyújt ahhoz, hogyan támogathatják a kisgyermeknevelők a gyermekek természetes mozgásfejlődését a bölcsődei mindennapok során. 

A résztvevők megismerik a 0–3 éves korosztály mozgásfejlődésének sajátosságait, a mozgásos tapasztalatszerzés lehetőségeit, valamint a játékba ágyazott mozgásfejlesztő tevékenységek módszereit. Bemutatjuk, hogyan alakítható ki mozgásra ösztönző környezet, milyen eszközök és játékok segíthetik a fejlődést, valamint hogyan figyelhető meg és támogatható az egyéni fejlődési ütem.

A műhely szemléletét a korszerű mozgásfejlődési ismeretek, a szenzomotoros megközelítés, valamint a Dr. Stephens–Sarlós Program tapasztalatai is gazdagítják.

A műhely gyakorlati példákon keresztül segíti a résztvevőket abban, hogy tudatosabban építsék be a mozgásfejlesztést a bölcsődei nevelő-gondozó munkába, támogatva ezzel a gyermekek önállóságának, mozgásbiztonságának és harmonikus fejlődésének kibontakozását.

A műhely végére a résztvevők képesek lesznek:
- megérteni a mozgásfejlődés és az idegrendszeri érés összefüggéseit;
- felismerni a tipikus és eltérő mozgásfejlődési mintázatokat;
- életkorhoz illő, könnyen alkalmazható mozgásfejlesztő játékokat használni;
- a mozgásfejlesztést tudatosan beépíteni a bölcsődei mindennapokba;
- felismerni, mikor indokolt további szakvizsgálat vagy fejlesztés javaslata.
Ez a tematika jól egyensúlyozza az elméleti alapokat, a gyakorlati lehetőségeket és a résztvevők saját eseteinek feldolgozását, így közvetlenül alkalmazható tudást ad a mindennapi nevelőmunkához.

 1.műhely témaköre:   A mozgásfejlődés alapjai és az idegrendszeri érés kapcsolata     Időpont: 2026.09.09.

- A mozgásfejlődés szakaszai 0–3 éves korban
- A nagymozgások és finommotorika fejlődése
- Az idegrendszer érésének folyamata
- Szenzitív időszakok
- A mozgás szerepe a beszéd-, figyelem- és tanulási képességek fejlődésében

Esetmegbeszélések, valamint a bölcsődei gyakorlatban azonnal alkalmazható ötletek és módszerek közös feldolgozása.

 2. műhely témaköre:  Szenzomotoros fejlesztés kisgyermekkorban      Időpont: 2026.10.12. 

- Szenzoros rendszerek működése
- A vesztibuláris, proprioceptív és taktilis rendszer szerepe
- Szenzoros feldolgozási nehézségek felismerése
- A mozgás és a viselkedés kapcsolata

Esetmegbeszélések, valamint a bölcsődei gyakorlatban azonnal alkalmazható ötletek és módszerek közös feldolgozása.

 3. műhely témaköre:   Komplex mozgásfejlesztés a mindennapokban  Időpont: 2026.11.09. 

- A mozgásfejlesztés tervezése
- Prevenció vagy fejlesztés?
- Mikor szükséges szakemberhez irányítani a gyermeket?
- Együttműködés a családokkal

Esetmegbeszélések, valamint a bölcsődei gyakorlatban azonnal alkalmazható ötletek és módszerek közös feldolgozása.