- Alapdokumentumok- Pedagógiai program, SZMSZ, Házirend- felülvizsgálata, javaslat a szükséges módosításokra, azok elvégzése. 
- Szakértői vélemény készítése a kért dokumentumról.
- Legitimálási eljárás segítése az összes, intézményt érintő ügykörben.( Munkaterv, Beszámoló, Pedagógus továbbképzési     intézményi program stb.)
- A legitimáláshoz Jegyzőkönyv és határozat minták
- TÉR feladatok segítése
- oviKRÉTA rendszer használatának segítése
- Intézményi tanfelügyeletre történő felkészülés segítése
- Komplex tanfelügyeletre történő felkészülés segítése

- Szervezetfejlesztés  Az itézmény belső működésének fejlesztése, támogató vezetői szemlélet kialakítása.

- Intézményfejlesztés Komplex, személyre szabott fejlesztési folyamatok, amelyek a pedagógiai munka minőségét és a szervezeti hatékonyságot egyaránt szolgálják.

- Szakmai fórumok, melyeken aktuális pedagógiai, szakmai témákra fókuszálva a  tapasztalatok megosztása, innovatív módszerek és jó gyakorlatok megismerése történik.

Minden intézményspecifikusan, a helyi sajátosságokat, igényeket figyelembe véve online konzultáció és tanácsadás formájában kiváló szakembereink, köznevelési és tanügyigazgatási szakértőink segítségével történik.

Amennyiben érdeklődik valamelyik szolgáltatásunkkal kapcsolatban, kérjük töltse ki az oldalunkon található űrlapot.

  A fórumokhoz az időpontfoglalóban feltüntetett időpontoknál tud csatlakozni  

FIGYELEM!  Minden alkalomra/időpontra külön foglalás szükséges!

 munkaközösség vezetője:  Mályi Lilla  óvodapedagógus, tanító, inkluzív nevelés tanára, óvodaigazgató, közoktatásvezető, köznevelési szakértő 

^{Célja: Olyan tapasztalt vagy kezdő vezetők összefogása, szakmai támogatása és motiválása, akik maguk is önálló intézményeket irányítanak. Az óvodaigazgatók munkájának hatékony segítése, együtt
gondolkodással, gyakorlatorientáltan, tapasztalatokra és szakmai elemzésre-értékelésre alapozott tudásmegosztással, szakértői információkkal. Az igazgató felelőssége nem megosztható, ebből
fakadóan gyakran nagyon magányos tevékenység. Egy jó döntés meghozatala, stratégiák kialakítása, ezt megalapozó információk gyűjtése és értékelése során hasznos mások szempontjainak, pozitív és
negatív tapasztalatainak megismerésére is. Az óvodaigazgató a pedagógiai, jogi, gazdasági, vezetéstudományi ismereteken túl teljes személyiségét, érzelmi kompetenciáit is felhasználja a sikeresség, azaz a gyermekek, szülők, fenntartó, munkatársak és egyéb partnerek elégedettsége érdekében. A mindennapokban ez gyakran álmatlan éjszakákat, lelki vívódást, pszichés megterhelést jelent. A munkaközösség ebben óriási segítséget jelenthet az igazgatók számára.
Módszere: Minden alkalommal online formában egy-egy aktuális téma kerül feldolgozásra előadás formájában, majd az egyéni problémák, kérdések mentén egymást segítve történik a konzultáció, a
lehető legtöbb interakció biztosításával.
Alapelvek: Horizontális tanulás, tapasztalatcsere, kollegiális támogatás.}

^{Az óvodaigazgatói munkaközösség havi rendszereséggel kerül megszervezésre. Időpontok: 09.30. ,10.21. ,11.25. ,12.09.}

^{Mint munkaközösség érdekvédelmi és jogsegélyszolgálati tevékenységet nem végez.}

 szakmai műhelyvezető:     Kovács Andrea     Okleveles gyógypedagógus, mesteroktató, mestervezető, köznevelési szakértő

 1. műhely témaköre:   Neurodiverzitás a mindennapi pedagógiai gyakorlatban – Mit jelent valójában az inkluzív szemlélet?   Időpont: 2026.09.08. 

Szakmai ajánló: Az inkluzív nevelés ma már nem csupán jogszabályi elvárás, hanem a korszerű pedagógiai szemlélet egyik alapköve. A műhely során közösen gondolkodunk arról, mit jelent a neurodiverzitás elfogadása a mindennapi pedagógiai gyakorlatban, hogyan változtathatjuk meg saját szemléletünket, és milyen eszközökkel tudjuk támogatni az eltérő fejlődési utak tiszteletben tartását. Konkrét intézményi példák, gyakorlati helyzetek és közös esetmegbeszélések segítik a szemléletformálást.

Tanulási cél: A résztvevők korszerű szemléletet alakítanak ki a neurodiverzitásról, és gyakorlati módszereket ismernek meg az inkluzív pedagógiai környezet kialakításához.

Kimeneteli cél: A résztvevők saját intézményükben alkalmazható szemléletformáló és pedagógiai megoldásokkal gazdagodnak.

  2. műhely témaköre:   Hatékony együttműködés pedagógus, gyógypedagógus és szülő között – A sikeres fejlesztés kulcsa   Időpont: 2026.10.06. 

Szakmai ajánló: A gyermek fejlődésének eredményessége nagymértékben függ attól, hogy a pedagógusok, gyógypedagógusok és a család mennyire tudnak partnerként együttműködni. A műhely során olyan kommunikációs és együttműködési stratégiákat dolgozunk fel, amelyek elősegítik a bizalom kialakítását, a konfliktusok megelőzését és a közös célok megfogalmazását. Valós eseteken keresztül keressük a hatékony megoldásokat.

Tanulási cél: A résztvevők fejlesztik szakmai kommunikációjukat és együttműködési kompetenciáikat.

Kimeneteli cél: A résztvevők saját gyakorlatukban alkalmazható kommunikációs eszköztárral és konfliktuskezelési stratégiákkal gazdagodnak.

  3. műhely témaköre:   Esetmegbeszélő szakmai műhely – Komplex gyógypedagógiai esetek közös elemzése   Időpont: 2026.11.17. 

Szakmai ajánló: A műhely lehetőséget biztosít arra, hogy a résztvevők saját szakmai dilemmáikat, nehézségeiket biztonságos szakmai közegben dolgozzák fel. A közösen elemzett esetek során többféle gyógypedagógiai, pszichológiai és pedagógiai nézőpont jelenik meg, amelyek hozzájárulnak a problémák mélyebb megértéséhez és új megoldási lehetőségek megtalálásához. A hangsúly a reflektív gondolkodáson, a szakmai párbeszéden és a jó gyakorlatok megosztásán van.

Tanulási cél: A résztvevők fejlesztik reflektív szakmai gondolkodásukat és komplex problémamegoldó képességüket.

Kimeneteli cél: A résztvevők új szakmai perspektívákkal, konkrét beavatkozási ötletekkel és egymástól tanult jó gyakorlatokkal térnek vissza intézményeikbe.

 szakmai fórumvezető:  Pornói Mária  Tanügyigazgatási-és pedagógus ellenőrzési-minősítési szakértő

^{A fórum átfogó, gyakorlatorientált felkészítést nyújt az óvodapedagógusok számára a pedagógusminősítési eljárás minden szakaszához. A résztvevők megismerik az e-portfólió felépítését, a kötelező és választható dokumentumok elkészítésének szempontjait, valamint azt, hogyan mutathatók be hitelesen a pedagóguskompetenciák.
Kiemelt figyelmet fordítunk a portfólió alap- és kiegészítő dokumentumaira – többek között a szakmai életút bemutatására, a csoportprofilra, a tematikus tervre, tevékenység tervekre, az esetleírásra, a hospitálási naplóra, a reflexiókra valamint a leggyakoribb hibák elkerülésére. A fórum a portfólió véglegesítéséhez, elektronikus feltöltéséhez és a portfólióvédésre való felkészüléshez is gyakorlati segítséget nyújt, hogy a résztvevők magabiztosan és sikeresen vehessenek részt a minősítési eljárásban.}

<sup>Mit kapsz, ha csatlakozol a szakmai fórumunkhoz?
- Tiszta képet: Pontosan lefordítjuk a tartalmi és formai követelményeket.
- Gyakorlati mankót: Konkrét példákkal segítjük a saját dokumentumaid összeállítását.
- Szakértő támogatást: Személyre szabott konzultációt és bevált jó gyakorlatokat kapsz.
- Közösségi erőt: Egy támogató szakértői csapatot, ahol minden kérdésedre választ kapsz.</sup>

^{A portfólió feltöltésének határideje 2026.11.25. A feltöltési határidőig 6 alkalommal szervezünk szakmai fórumot.   Időpontok:  09.10. ,09.24. ,10.08. ,10.22. ,11.05. ,11.19. 
 Teremtsd meg a stresszmentes felkészülés lehetőségét!  Ne maradj egyedül a portfóliókészítés útvesztőjében!}

 szakmai műhelyvezető:     Kovács Andrea     Okleveles gyógypedagógus, mesteroktató, mestervezető, köznevelési szakértő 

 1. műhely témaköre:   A minősítési rendszer és az e-portfólió felépítése gyógypedagógusok számára – jogszabályi háttér, kompetenciák, kötelező dokumentumok, a portfólió stratégiai megtervezése.  Időpont: 2026.09.15. 

Szakmai ajánló: A műhelymunka átfogó képet ad a pedagógusminősítési rendszer aktuális elvárásairól, különös tekintettel a gyógypedagógiai szakterület sajátosságaira. A résztvevők megismerik az e-portfólió felépítését, a kötelező dokumentumokat, valamint azt, hogyan kapcsolódnak ezek a pedagóguskompetenciákhoz. Kiemelt hangsúlyt kapnak a minősítési folyamatban leggyakrabban előforduló hibák és azok megelőzésének lehetőségei. A műhely segít tudatosan megtervezni a teljes portfólió elkészítésének folyamatát.

Tanulási cél: A résztvevők megismerik a minősítési eljárás logikáját, az e-portfólió szerkezetét és a dokumentumok kompetenciaalapú felépítését.

Kimeneteli cél: A résztvevők elkészítik saját portfóliójuk egyéni ütemtervét, és átlátják a teljes minősítési folyamatot.

 2. műhely témaköre:   Csoportprofil, egyéni profil, tematikus terv készítése – gyógypedagógiai sajátosságok, kompetenciákhoz kapcsolás, gyakorlati példák.      Időpont: 2026.09.29. 

Szakmai ajánló: A műhely középpontjában azok a dokumentumok állnak, amelyek a portfólió szakmai alapját képezik. A résztvevők részletes útmutatást kapnak a csoportprofil, az egyéni profil és a tematikus terv elkészítéséhez, különös tekintettel a sajátos nevelési igényű gyermekek egyéni szükségleteire. Gyakorlati példákon keresztül elemezzük a kompetenciák megjelenítésének lehetőségeit és a tipikus dokumentumszerkesztési hibákat.

Tanulási cél: A résztvevők elsajátítják a gyógypedagógiai szempontból megfelelő csoportprofil és tematikus terv elkészítésének módszertanát.

Kimeneteli cél: A résztvevők saját portfóliójukhoz felhasználható csoportprofil- és tematikus tervvázlattal rendelkeznek.

  3. műhely témaköre:   Óra-/foglalkozástervek és reflexiók elkészítése – a reflektív szemlélet, indikátorok megjelenítése, gyakori hibák és javításuk.         Időpont: 2026.10.20. 

A portfólió feltöltésének határideje 2026.11.25.  A feltöltési határidőig 6 témakörben szervezünk műhely foglalkozásokat. A további témaköröket és részletes leírásokat folyamatosan frissítjük a leírásban. 

 szakmai fórumvezető:      Pornói Mária     Tanügyigazgatási-és pedagógus ellenőrzési-minősítési szakért       Sziklásiné Magyar Mónika   Köznevelési szakértő

Tanfelügyeleti fórum óvodaigazgatóknak – Készüljön fel magabiztosan az intézményellenőrzésre!
A tanfelügyelet nem csupán egy ellenőrzési folyamat, hanem kiváló lehetőség az óvoda szakmai működésének megerősítésére és tudatos fejlesztésére. Interaktív műhelyünk gyakorlati támogatást nyújt ahhoz, hogy az óvodaigazgatók és nevelőtestületeik felkészülten, magabiztosan és átgondoltan álljanak a tanfelügyelet elé. A fórum során közérthetően áttekintjük a tanfelügyeleti rendszer legfontosabb elemeit, az óvodákra vonatkozó sajátosságokat, valamint bemutatjuk a sikeres felkészülés lépéseit. Gyakorlati példákon, bevált megoldásokon és hasznos szakmai tapasztalatokon keresztül segítünk abban, hogy a tanfelügyelet ne kihívást, hanem fejlődési lehetőséget jelentsen.
Ajánljuk minden óvodaigazgatónak és vezetői feladatokat ellátó pedagógusnak, akik szeretnék intézményük működését tudatosan fejleszteni, erősíteni szakmai felkészültségüket,és a tanfelügyeleti folyamatot az óvodai minőségfejlesztés szolgálatába állítani.

Komplex tanfelügyelet az óvodákban – Felkészülés a célzott szakmai támogatásra
A fórum kiemelt témája a komplex tanfelügyelet, amelynek célja az intézmények szakmai támogatása és fejlesztése. Bemutatjuk, milyen szempontok alapján kerülhet sor komplex tanfelügyeletre, mely területeket vizsgálják a szakértők, és hogyan készülhet fel tudatosan az intézményvezető és a nevelőtestület.
A fórum gyakorlati útmutatót nyújt azoknak az óvodaigazgatóknak, akik szeretnék megérteni az új eljárás sajátosságait, felkészülten fogadni a szakértőket, és a komplex tanfelügyeletet az intézmény fejlődésének szolgálatába állítani. Gyakorlati példákon keresztül segít értelmezni a komplex tanfelügyelet folyamatát, valamint bemutatja azokat a vezetői és szervezeti lépéseket, amelyek hozzájárulhatnak a szakmai eredményesség növeléséhez és a fejlesztési célok megvalósításához.
A komplex tanfelügyelet megfelelő felkészüléssel nem kockázat, hanem lehetőség: lehetőség a szakmai fejlődésre, a szervezeti működés megerősítésére és az óvodai nevelés minőségének tudatos fejlesztésére.

Az intézmény igazgatója 2026.11.30-ig köteles feltölteni a jogszabályban előírt dokumentumokat.

A feltöltési határidőig 6 alkalommal szervezünk fórumot.  Időpontok: 09.14. ,09.17. ,10.12. ,10.15. ,11.12. ,11.16.